Estrategias para incrementar la participación de los organismos internos en el funcionamiento y la gestión del Centro Hermann Gmeiner 08-04, Los Cocos de Jacagua, Santiago, período escolar 2017 - 2018 (primer periodo) / por Diosverlin Núñez Vidal, Elva Polanco Vásquez y Esdalmys Esmill Medina Almonte ; asesorada por Eladia Rodríguez.

Tesis (Maestría en Gestión de Centros Educativos) - - Universidad Abierta para Adultos, UAPA, 2018.

Incluye referencias bibliográficas e índice.

Agradecimientos 1 -- Resumen -- Abstract -- Introducción 3 -- Capitulo i: Estructura de la investigación acción 11 -- Antecedentes 12 -- Planteamiento del problema 16 -- Objetivo general 19 -- Objetivos 19 -- Objetivos específicos 19 -- Justificación del problema 20 -- Hipótesis de acción 21 -- Factibilidad del estudio 21 -- Contexto del centro educativo o área de mejora 22 -- Centro educativo 24 -- Antecedentes de la escuela Hermann Gmeiner 24 -- Misión 25 -- Visión 25 -- Constitución del equipo de investigación 26 -- Perfil de los sujetos de estudio 26 -- Descripción de los objetos de investigación 27 -- Capitulo ii: Marco referencial 34 -- Estrategia de participación 35 -- Concepto de participación -- La importancia de la participación de la comunidad educativa 36 -- Propuesta de medidas para fomentar la participación de la comunidad educativa 44 -- Organismos internos de participación 44 -- Equipo de gestión y sus actividades en los centros educativos 47 -- Capitulo iii: Metodología de la investigación acción 54 -- Enfoque de la investigación 39 -- Tipo de investigación acción 55 -- Modelo de investigación acción 57 -- Técnica de recogida de información 60 -- Validación de las técnicas de recogida de información 62 -- Procedimiento de recolección de la información 63 -- Descripción del procedimiento del análisis de la información 64 -- Cronograma de actividades del proceso de investigación 64 -- Capítulo iv: Implementación de la investigación acción 66 -- Unidad de análisis 67 -- Plan general 68 -- Plan de acción 71 -- Triangulación de las unidades de análisis 98 -- Capítulo v: Resultado de la investigación 105 -- Resultados de mejora o de innovación 106 -- Resultados formativos para las personas implicadas 110 -- Resultados vinculados a la institución 112 -- Valoración del impacto desde el punto de vista interno (equipo) y el externo (beneficiario) 112 -- Conclusiones 114 -- Recomendaciones 116 -- Bibliografía 118 -- Anexos 121.

La investigación se centra en el papel fundamental de la participación de los organismos internos de gestión en el proceso de eficiencia de la gestión educativa, con el objetivo de promover la mejora continua, la transparencia y la satisfacción de necesidades en el Centro Hermann Gmeiner, ubicado en Jacagua, Santiago. Se reconoce la importancia de la participación tanto de los miembros internos del centro como de la comunidad en general para fortalecer las decisiones y el trabajo colaborativo. El estudio busca mejorar la comunicación, el clima laboral y la integración del equipo de trabajo, promoviendo la participación activa de todos los organismos internos en las actividades y decisiones de la institución. Entre las estrategias propuestas se incluyen talleres para fomentar la integración, así como una campaña de motivación y concienciación. Dado el enfoque cualitativo del estudio, las conclusiones se basan en los hallazgos y se utilizan como base para las recomendaciones, en lugar de métricas e inferencias numéricas.