MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04659nam a22003497a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
20775 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DO-SdBUA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20241101150941.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
231019s2018 dr|ad|||rm||| 001 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DO-SdBUA |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdBUA |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN) |
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| Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) |
MGC 18-018 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Núñez Vidal, Diosverlin |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Estrategias para incrementar la participación de los organismos internos en el funcionamiento y la gestión del Centro Hermann Gmeiner 08-04, Los Cocos de Jacagua, Santiago, período escolar 2017 - 2018 (primer periodo) / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
por Diosverlin Núñez Vidal, Elva Polanco Vásquez y Esdalmys Esmill Medina Almonte ; asesorada por Eladia Rodríguez. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
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| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Santiago de los Caballeros, República Dominicana : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad Abierta para Adultos, UAPA, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2018. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
x, 139 hojas : |
| Otras características físicas |
ilustraciones ; |
| Dimensiones |
28 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Tesis (Maestría en Gestión de Centros Educativos) - - Universidad Abierta para Adultos, UAPA, 2018.<br/><br/> |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas e índice. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Agradecimientos 1 -- Resumen -- Abstract -- Introducción 3 -- Capitulo i: Estructura de la investigación acción 11 -- Antecedentes 12 -- Planteamiento del problema 16 -- Objetivo general 19 -- Objetivos 19 -- Objetivos específicos 19 -- Justificación del problema 20 -- Hipótesis de acción 21 -- Factibilidad del estudio 21 -- Contexto del centro educativo o área de mejora 22 -- Centro educativo 24 -- Antecedentes de la escuela Hermann Gmeiner 24 -- Misión 25 -- Visión 25 -- Constitución del equipo de investigación 26 -- Perfil de los sujetos de estudio 26 -- Descripción de los objetos de investigación 27 -- Capitulo ii: Marco referencial 34 -- Estrategia de participación 35 -- Concepto de participación -- La importancia de la participación de la comunidad educativa 36 -- Propuesta de medidas para fomentar la participación de la comunidad educativa 44 -- Organismos internos de participación 44 -- Equipo de gestión y sus actividades en los centros educativos 47 -- Capitulo iii: Metodología de la investigación acción 54 -- Enfoque de la investigación 39 -- Tipo de investigación acción 55 -- Modelo de investigación acción 57 -- Técnica de recogida de información 60 -- Validación de las técnicas de recogida de información 62 -- Procedimiento de recolección de la información 63 -- Descripción del procedimiento del análisis de la información 64 -- Cronograma de actividades del proceso de investigación 64 -- Capítulo iv: Implementación de la investigación acción 66 -- Unidad de análisis 67 -- Plan general 68 -- Plan de acción 71 -- Triangulación de las unidades de análisis 98 -- Capítulo v: Resultado de la investigación 105 -- Resultados de mejora o de innovación 106 -- Resultados formativos para las personas implicadas 110 -- Resultados vinculados a la institución 112 -- Valoración del impacto desde el punto de vista interno (equipo) y el externo (beneficiario) 112 -- Conclusiones 114 -- Recomendaciones 116 -- Bibliografía 118 -- Anexos 121. |
| 520 3# - SUMARIO, ETC. |
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| Ampliación de la nota de sumario |
La investigación se centra en el papel fundamental de la participación de los organismos internos de gestión en el proceso de eficiencia de la gestión educativa, con el objetivo de promover la mejora continua, la transparencia y la satisfacción de necesidades en el Centro Hermann Gmeiner, ubicado en Jacagua, Santiago. Se reconoce la importancia de la participación tanto de los miembros internos del centro como de la comunidad en general para fortalecer las decisiones y el trabajo colaborativo. El estudio busca mejorar la comunicación, el clima laboral y la integración del equipo de trabajo, promoviendo la participación activa de todos los organismos internos en las actividades y decisiones de la institución. Entre las estrategias propuestas se incluyen talleres para fomentar la integración, así como una campaña de motivación y concienciación. Dado el enfoque cualitativo del estudio, las conclusiones se basan en los hallazgos y se utilizan como base para las recomendaciones, en lugar de métricas e inferencias numéricas. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Integración escolar |
| Subdivisión general |
Estrategias y técnicas |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Administración y organización escolar |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Polanco Vásquez, Elva |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Medina Almonte, Esdalmys Esmil |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Rodríguez, Eladia |
| Término indicativo de función/relación |
asesor |
| 830 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE-TÍTULO UNIFORME |
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| Título uniforme |
Tesis y disertaciones académicas (Universidad Abierta para Adultos) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |