Efectividad de los equipos de gestión en el proceso de acompañamiento a los docentes del nivel primario, en los centros educativos públicos básica Montellano y Boca Nueva, Distrito Educativo 01 Sosúa, Regional 11 Puerto Plata, período 2016 - 2017 / por Danahi Tineo Batista y Jarielis Luna Peguero ; asesorada por Ana Teresa Valerio Peña.

Tesis (Maestría en Gestión de Centros Educativos) - - Universidad Abierta para Adultos, UAPA, 2018.

Incluye referencias bibliográficas e índice.

Agradecimientos i -- Dedicatorias ii -- Resumen v -- Introducción vi -- Capítulo i. -- Estructura de la investigación-acción -- Antecedentes 1 -- Antecedentes nacionales 1 -- Antecedentes internacionales 2 -- Planteamiento del problema 4 -- Objetivos 5 -- Objetivo general5 -- Objetivos específicos 6 -- Justificación del problema 6 -- Hipótesis de acción 7 -- Factibilidad del estudio 8 -- Contexto del centro educativo o del área de mejora 8 -- Constitución del equipo de investigación 11 -- Perfil de los sujetos de estudio 11 -- Descripción de los objetos de investigación 11 -- Capítulo ii. -- Marco referencial -- Definición de plan 12 -- Plan de mejora 12 -- Recursos económicos 13 -- Resolución 0668-2011 13 -- Sistema de gestión de centros educativos 14 -- Distribución de recursos financieros 16 -- Transferencia de recursos 16 -- Instructivo para el manejo de fondos 17 -- Criterios para la distribución de las partidas y la ejecución de los recursos financieros 18 -- Documentos que sustentan las transferencias de fondos 19 -- Juntas descentralizadas 21 -- Conformación de la junta de centro 22 -- Funciones de la junta de centro 24 -- Comité financiero 25 -- Criterios para la ejecución de los recursos económicos establecidos en la ley 340-06 y 449-06 27 -- Supervisión y monitoreo 30 -- Capítulo iii. -- Metodología de la investigación-acción -- Tipo de investigación acción 37 -- Modelo de investigación acción 39 -- Técnicas e instrumentos para la recolección de la información 41 -- Validación de las técnicas de recogida de información 42 -- Procedimiento de recolección de la información 43 -- Descripción del procedimiento de análisis de la información 44 -- Cronograma de actividades del proceso de investigación 44 -- Capítulo iv. Ciclo de la investigación -- Fase de planificación (descripción del proceso) 46 -- Plan de acción 47 -- Fase de acción 50 -- Fase de observación 56 -- Fase de reflexión (unidades de análisis y triangulación de las unidades de análisis) 71 -- Capítulo v. -- Resultados de la investigación -- Resultados de mejora o de innovación 86 -- Resultados formativos para las personas implicadas 87 -- Resultados vinculados a la institución 87 -- Valoración del impacto desde el punto de vista interno (equipo) y externo (beneficiario) 88 -- Conclusiones 90 -- Recomendaciones (propuesta de cambio) 92 -- Bibliografía -- Anexos y apéndice.

La presente investigación se plantea como objetivo el Analizar la efectividad de los equipos de gestión en el proceso de acompañamiento en el nivel primario en los centros educativos públicos Básica Montellano y Boca Nueva, Municipio Villa Montellano, Distrito educativo 01 de Sosúa, Regional 11 Puerto Plata, para ello se empleo u diseño de investigación de campo, cuantitativa, no experimental con alcance descriptivo, con un método deductivo, para la de recolección de datos fue el cuestionario aplicado a una población de 38 profesores, 5 coordinadores académicos, 2 directores y 2 orientadoras.