MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04651nam a22003497i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
21056 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DO-SdBUA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20250130192428.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230905s2019 dr|ad|||rm||| 001 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DO-SdBUA |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdBUA |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN) |
|---|
| Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) |
MGC 19-008 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Pérez, Arialfaneth |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Employer branding, una estrategia enfocada en los docentes para la efectividad organizacional de los centros educativos : |
| Resto del título |
estudio de caso en el Centro de Formación Integral Padre Fantino, de la provincia La Vega, Distrito 04, Regional 06, período escolar 2018 - 2019 / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
por Arialfaneth Pérez, Carlos Dianel Paulino y Carlos José Durán ; asesorada por Pedro Diep. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
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| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Santiago de los Caballeros, República Dominicana : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad Abierta para Adultos, UAPA, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2019. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
92 hojas : |
| Otras características físicas |
ilustraciones ; |
| Dimensiones |
28 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis (Maestría en Gestión de Centros Educativos) - - Universidad Abierta para Adultos, UAPA, 2019. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas e índice. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
DEDICATORIAS vi<br/>AGRADECIMIENTOS v<br/>RESUMEN vii<br/>ABSTRACT ix<br/>INTRODUCCIÓN x<br/>CAPÍTULO I: ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIÓN 1<br/>1.1 Descripción del Contexto 2<br/>El Centro de Formación y Desarrollo Integral Padre Fantino (CEFODIPF) 2<br/>1.2 Antecedentes .3<br/>1.3 Descripción de la Problemática 5<br/>1.3.1 Formulación del Problema 7<br/>1.3.1.2 Formulación de las preguntas del caso 8<br/>1.4 Objetivos del Estudio de Caso 8<br/>1.4.1 Objetivo General 8<br/>1.4.2 Objetivos Específicos 8<br/>1.5 Justificación y Relevancia del Estudio de Caso 9<br/>CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 11<br/>2.1 Sistema de Educación Dominicano 12<br/>2.1.1 Jornada escolar extendida (JEE) 13<br/>2.1.2 Bachillerato modalidad técnica 14<br/>2.2 Employer Branding 15<br/>2.2.1 Propuesta de valor al empleado (PVE) 18<br/>2.2.2 Imagen como Empleado 19<br/>2.2.4 Comunicación del Employer Branding 20<br/>2.2.5 Clima Laboral 22<br/>2.3.1 Posicionamiento 24<br/>2.3.1.1 Acciones Internas 26<br/>2.3.1.2 Acciones Externas 28<br/>2.3.2 Productividad organizacional 31<br/>2.3.2.1 Productividad 31<br/>2.3.2.2 Condiciones físicas 31<br/>2.4 Gestión de Talento Humano 35<br/>2.4.1 Condiciones de Trabajo 36<br/>2.4.2 Organización del Trabajo 36<br/>2.4.3 Mantenimiento de Infraestructura 39<br/>2.4.4 Motivación Laboral 41<br/>2.4.5 Calidad de Vida Laboral 42<br/>2.4.6 Satisfacción Laboral 45<br/>2.4.7 Actividades de reclutamiento temprano 46<br/>2.5 Construcción de la marca empleadora 47<br/>2.5.1 Comunicación 48<br/>2.5.2 Trasmisión de los valores del centro 49<br/>2.5.3 Difundir las ventajas laborales del centro 50<br/>CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO 51<br/>3.1 Diseño, tipo de Investigación y método 52<br/>3.1.1 Enfoque y Diseño 52<br/>3.1.2 Tipo de Investigación 52<br/>3.1.3 Método 53<br/>3.2 Técnicas e Instrumentos 54<br/>3.3 Población y Muestra 54<br/>3.4 Procedimiento Para la Recolección de Datos 55<br/>3.5 Procedimiento Para el Análisis de los Datos 55<br/>3.6 Confiabilidad y Validez 56<br/>Capítulo IV: Presentación de los Resultados 57<br/>Presentación del Análisis del caso 58<br/>Conclusiones 89<br/>Recomendaciones 91<br/>Referentes Bibliográficos |
| 520 3# - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
La investigación Employer branding, una estrategia enfocada en los docentes para la efectividad organizacional de los centros educativos analiza cómo el Centro de Formación Integral Padre Fantino (CEFODIPF) percibe y aplica el concepto de "Employer Branding" para atraer y retener talento docente en el periodo 2018-2019. Realizada por Arialfaneth Pérez, Carlos Dianel Paulino y Carlos José Durán como parte de una maestría en Gestión de Centros Educativos en la UAPA, el estudio combina un enfoque cualitativo y un método deductivo, basado en una población de 52 docentes y 10 gestores. Los resultados destacan que, aunque la percepción general de los docentes es positiva (más del 80% lo aprueba), la comunicación y la información necesitan mejoras. Se identificaron factores internos y externos que afectan el posicionamiento de la marca empleadora y su impacto en la efectividad organizacional, presentando recomendaciones para fortalecer la gestión de talento humano y la proyección del Employer Branding. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Administración y organización escolar |
| Subdivisión general |
Centros docentes |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Enseñanza programada |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Paulino, Carlos Dianel |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Durán, Carlos José |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Diep, Pedro |
| Término indicativo de función/relación |
asesor |
| 830 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE-TÍTULO UNIFORME |
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| Título uniforme |
Tesis y disertaciones académicas (Universidad Abierta para Adultos) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Local |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |