MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04700nam a22003617i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
20412 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DO-SdBUA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20250307190032.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230830s2019 dr|ad|||rm||| 001 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DO-SdBUA |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdBUA |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN) |
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| Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) |
MGC 19-032 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Puntiel García, Elvia Altagracia |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Nivel de efectividad de las actividades que promueve el equipo de gestión para lograr la convivencia pacífica, en el Centro Educativo Francisco Prudencio Parra, de Santiago, período escolar 2018 - 2019 / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
por Elvia Altagracia Puntiel García, Franklin Balbuena Olivo y Ana Francisca Ovalles Veras ; asesorada por Solanlly Martínez. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
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| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Santiago de los Caballeros, República Dominicana : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad Abierta para Adultos, UAPA, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2019. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
xiv, 170 hojas : |
| Otras características físicas |
ilustraciones ; |
| Dimensiones |
28 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis (Maestría en Gestión de Centros Educativos) - - Universidad Abierta para Adultos, UAPA, 2019. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas e índice. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Agradecimiento I -- Dedicatorias Iii -- Compendio Vii -- Capítulo i: Introducción<br/>Antecedentes 1 -- Planteamiento del problema 4 -- Formulación del problema 6 -- Sistematización del estudio 6 -- Objetivos 7 -- Objetivo general 7 -- Objetivo específico 7 -- Justificación 7 -- Delimitación 8 -- Limitación 9 -- Capitulo ii: Marco contextual y conceptual -- Marco contextual -- Datos relacionados a la ciudad de santiago de los caballeros 11 -- Aspectos relativos al distrito 08-04 13 -- Datos del centro educativo Francisco Prudencio parra 14 -- Marco conceptual -- Conceptualización de actividades 17 -- Actividades para el logro de la convivencia pacífica 17 -- Talleres 18 -- Charlas 19 -- Reuniones 20 -- Retiros espirituales 22 -- Encuentro con las familias 24 -- Actividades recreativas 25 -- Planificación de las actividades 26 -- Ejecución de las actividades 27 -- Participación de la comunidad educativa 28 -- Rol del equipo de gestión 29 -- Rol de los docentes 31 -- Rol de los estudiantes 33 -- Rol de las familias 36 -- Programas de apoyos a los aprendizajes 38 -- Normas del sistema educativo dominicano 39 -- Hagamos un trato por el buen trato 41 -- Yo te hago el coro contra el bullying 42 -- La escuela de padres y madres 44 -- Vi -- Capítulo iii: Marco metodológico -- Diseño de investigación 47 -- Enfoque de la investigación 47 -- Tipo de investigación 48 -- Método 49 -- Técnicas e instrumentos 50 -- Instrumentos 51 -- Población y muestra 51 -- Población 52 -- Muestra 52 -- Procedimiento y recolección de datos 54 -- Procedimiento para el análisis de datos 55 -- Confiabilidad y validez 56 -- Capítulo iv: Presentación de los resultados -- Cuestionario aplicado al equipo de gestión 58 -- Cuestionario aplicado a los docentes 75 -- Cuestionario aplicado a los padres 90 -- Cuestionario aplicado a los alumnos 104 -- Capítulo v: Análisis y discusión de los resultados -- Discusión de los resultados 118 -- Elaboración del plan de mejora 127 – Conclusiones --Recomendaciones – Bibliografía -- Apéndice<br/> |
| 520 3# - SUMARIO, ETC. |
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| Ampliación de la nota de sumario |
El estudio se enfoca en evaluar la efectividad de las actividades promovidas por el equipo de gestión en el Centro Educativo Francisco Prudencio Parra en Santiago durante el período escolar 2018-2019 para lograr la convivencia pacífica en la comunidad educativa. Se reconoce que la convivencia pacífica en las escuelas es esencial para el proceso de enseñanza y aprendizaje. Sin embargo, se observan situaciones de agresiones verbales y físicas, así como el uso inadecuado de las redes sociales, lo que afecta negativamente el ambiente escolar. El estudio concluye que el nivel de efectividad de las actividades es bajo y sugiere la implementación de actividades creativas, la colaboración de los docentes y la ejecución de un plan de mejora. Esta investigación es relevante porque aborda una problemática que afecta a la comunidad educativa y ofrece recomendaciones para mejorar la convivencia pacífica en el centro educativo, lo que beneficiaría a los estudiantes, docentes y padres, así como al sistema educativo en general.<br/> |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Convivencia pacífica |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ambiente escolar |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Administración y organización escolar |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Balbuena Olivo, Franklin |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Ovalles Veras, Ana Francisca |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Martínez, Solanlly |
| Término indicativo de función/relación |
asesor |
| 830 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE-TÍTULO UNIFORME |
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| Título uniforme |
Tesis y disertaciones académicas (Universidad Abierta para Adultos) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Local |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |