000			05673nam a22003617i 4500
001			20697
003			DO-SdBUA
005			20241011185944.0
007			ta
008			230911s2018 dr|ad|||rm||| 001 0 spa d
040			_aDO-SdBUA _bspa _cDO-SdBUA _erda
041			_aspa
090			_aMGC 18-070
100	1		_aAdames Mejía, Marleny _eautor
245	1	0	_aLiderazgo gerencial en el Centro Educativo Los Hornos, con enfoque de marca personal. Estudio de caso. Período escolar 2017 - 2018 / _cpor Marleny Adames Mejía, María Capellán Marte y Josefina Paulino Núñez ; asesorada por Vladimir Estrada.
264		1	_aSantiago de los Caballeros, República Dominicana : _bUniversidad Abierta para Adultos, UAPA, _c2018.
300			_ax, 124 hojas : _bilustraciones ; _c28 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _asin mediación _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
502			_aTesis (Maestría en Gestión de Centros Educativos) - - Universidad Abierta para Adultos, UAPA, 2018.
504			_aIncluye referencias bibliográficas e índice.
505	0		_aÍndice de contenidos i – Dedicatorias iii -- Agradecimientos vi -- Resumen vii -- Introducción ix -- Capítulo i: estructura de la investigación 1 -- Descripción del contexto 2 -- Antecedentes del estudio de caso 4 -- Descripción de la problemática 10 -- Formulación de las preguntas del caso 12 -- Objetivos del estudio del caso 12 -- Justificación y relevancia del estudio de caso 13 -- Capítulo ii. Marco teórico 14 -- Generalidades sobre la evolución histórica de la educación 15 -- Perspectivas actuales en materia de educación 18 -- La gestión educativa 22 – Liderazgo 25 -- El poder y el liderazgo 31 -- Toma de decisiones y la racionalidad del líder 33 -- Liderazgo y cambio organizacional 38 -- Ejercicio y desarrollo del liderazgo en la educación 40 -- Liderazgo y gestión educativa 44 -- Competencias estratégicas 46 -- Competencias tácticas 47 -- Competencias operativas 47 -- Evolución del concepto de marca personal 48 -- Gestión de la marca personal 50 -- Marca personal y su integración con el liderazgo 52 – Marca personal de liderazgo en educación y en la gestión educativa 53 -- Capítulo iii. Metodología de la investigación 55 -- Diseño del estudio de caso 56 -- Paradigma de la investigación 56 -- Enfoque de la investigación 57 -- Método de investigación 58 -- Unidades de observación 58 -- Categorías de información del estudio 59 -- Técnicas e instrumentos para la recolección de la información 59 -- Proceso de validación 60 -- Estrategias para el análisis de la información 61 -- Capítulo iv. Presentación, análisis y discusión de resultados 62 -- Presentación del análisis del caso de estudio 63 -- Análisis de los grupos focales, orientados por una entrevista grupal. También la entrevista a la directora del centro y técnico distrital 64 -- Estrategias de gestión de la marca personal de liderazgo de acuerdo a los resultados del estudio 83 -- Análisis datos 84 -- Conclusiones y recomendaciones 87 -- Conclusiones 88 -- Recomendaciones 92 -- Referencias bibliográficas 95 -- Anexo 1: 103 -- Anexo 2: 106.
520	3		_aEsta investigación se elaboró con el objetivo de diagnosticar la marca personal del liderazgo de la directora del Centro Educativo Los Hornos y su impacto sobre los resultados institucionales desde una perspectiva sistémica, se realizó en dicho centro durante el período escolar 2017 - 2018. _bUna investigación del tipo estudio de caso, consistente esencialmente en la investigación multilateral de la manifestación y del impacto de su marca personal de liderazgo. La población intervenida fue de cincuenta y cinco (55) estudiantes, trece (13) maestros, una (1) directora, dos (2) técnicos, veinte (20) personas de la comunidad, cinco (5) instituciones y una directora del distrito. Se aplicaron los métodos y técnicas de entrevista, observación, grupos focales, análisis de contenido, análisis evolutivo, análisis de comportamiento y análisis bibliográfico. Dentro de los resultados obtenidos están los presentes; la directora es la persona que está a cargo de supervisar y monitorear las actividades pedagógicas y administrativas del centro donde labora y ésta debe fortalecer el vínculo entre sus docentes para crear conciencia, responsabilidad, creatividad, y la vocación de trabajar en equipo con el fin de lograr los propósitos establecidos definidos por el MINERD. Además, el liderazgo de la directora está enfocado en el buen funcionamiento del centro educativo y la buena ejecución del proceso pedagógico, buscando fomentar una educación por competencia donde los mismos alumnos sean capaces de razonar y solucionar problemas de la vida cotidiana, a través del fortalecimiento de la estructura física y recursos pedagógicos que ayuden a actualizar y tecnificar los procesos de enseñanza en una era digital. Como también, el liderazgo gerencial de la directora del Centro Educativo Los Hornos, desde el enfoque de marca personal impacta positivamente a la comunidad educativa, resaltando que su gestión ha mejorado la calidad del proceso pedagógico y manejo eficiente de los recursos didácticos que posee el centro.
650		4	_aLiderazgo _xInvestigaciones _y2017-2018 _2.
650		4	_aAdministración escolar _y2017-2018
650		4	_aGestión educacional _y2017-2018
700	1		_aCapellán Marte, María _eautor
700	1		_aPaulino Núñez, Josefina _eautor
700	1		_aEstrada, Vladimir _easesor
830			_aTesis y disertaciones académicas (Universidad Abierta para Adultos).
942			_2cl _cT
999			_c20697 _d20697