Estrategias de intervención del equipo de gestión en la prevención y atención de conductas violentas, de los alumnos del nivel básico del Distrito Educativo 07, del municipio de Villa Tapia, en el año lectivo 2017 - 2018 /
por Mariluz López Nolazco, José Ismael Guzmán Morillo y Mariela Pichardo ; asesorada por Magdalena Cruz.
- 93 hojas : ilustraciones ; 28 cm.
- Tesis y disertaciones académicas (Universidad Abierta para Adultos) .
Tesis (Maestría en Gestión de Centros Educativos) - - Universidad Abierta para Adultos, UAPA, 2018.
Incluye referencias bibliográficas e índice.
Capítulo i: 8 -- Introducción 8 -- Antecedentes de la investigación 9 -- Planteamiento del problema 17 -- Formulación del problema 20 -- Sistematización 20 -- Objetivos de la investigación 20 -- Objetivo general 20 -- Objetivo específico 21 -- Justificación 21 -- Delimitación 22 -- Limitaciones 23 -- Capitulo ii: 24 -- Marco contextual 24 -- Marco teórico 27 -- Los conflictos violentos en el ámbito escolar 27 -- Tipos de conflictos violentos presentados en las escuelas 28 -- Violencia física 29 -- Violencia verbal 30 -- Violencia psicológica 30 -- Estrategias utilizadas por el equipo de gestión para mantener una disciplina positiva según las normas de convivencia 31 -- Faltas leves 32 -- Faltas graves 32 -- Faltas muy graves 32 -- Funciones de la Apmae y demás organismos en la prevención y atención de conductas violentas en las escuelas 33 -- Acciones que debe promover el equipo de gestión en la prevención y atención de conductas violentas 34 -- Actividades lúdicas y de recreación propiciadas por el equipo de gestión 35 -- Proyectos participativos de aulas 37 -- La resolución de conflictos en las escuelas 37 -- Mecanismos utilizados por el equipo de gestión para la resolución de conflictos en las escuelas 39 -- Capítulo iii: 41 -- Marco metodológico 41 -- Diseño, tipo de investigación y método 41 -- Enfoque y diseño 41 -- Tipo de investigación 42 -- Métodos 42 -- Técnicas e instrumentos 43 -- Población y muestra 44 -- Procedimiento para la recolección de datos 44 -- Procedimiento para el análisis de los datos 44 -- Validez y confiabilidad 45 -- Capítulo iv: Presentación de los resultados 46 -- Presentación resultados de los alumnos 46 -- Presentación resultados de los docente, equipo de gestión, psicólogos y directores 58 -- Resultado de la entrevista realizada a los directores y psicólogos de los centros educativos la Ceiba Afuera y Federico Augusto González 76 -- Capítulo v - Análisis y discusión de los resultados 80 -- Conclusiones 87 -- Recomendaciones 92 -- Bibliografía 95 -- Apéndice 100.
La investigación se centra en describir las estrategias del equipo de gestión en la prevención y atención de conductas violentas de los alumnos del nivel básico en las escuelas La Ceiba Afuera y Federico Augusto González, en el Distrito Educativo 07-07 del municipio de Villa Tapia, durante el año lectivo 2017-2018. El estudio incluyó al equipo de gestión, alumnos, docentes, psicólogos y directores de ambas escuelas, con un enfoque estratificado e intencional dirigido específicamente a los estudiantes con conductas violentas, totalizando 153. Se trabajó con la totalidad de los docentes (53), tres psicólogos y los directores de las instituciones. Ambas escuelas se encuentran en Villa Tapia, Provincia Hermanas Mirabal. La investigación, realizada entre enero de 2017 y mayo de 2018, busca promover una educación integral que fomente la armonía, la convivencia pacífica y el desarrollo cognitivo y social de los alumnos. El estudio aborda el preocupante fenómeno de las conductas violentas entre los estudiantes, que afecta el proceso de enseñanza-aprendizaje y preocupa a organismos nacionales e internacionales como CONANI, UNESCO y UNICEF. Los investigadores buscan detener este fenómeno y proponen estrategias y mecanismos para contrarrestar las conductas erráticas en el entorno escolar. La investigación destaca la importancia de reflexionar sobre los valores y la convivencia humana para contribuir a un futuro más equilibrado y justo.
Disciplina escolar--Investigaciones Comportamiento del estudiante Administración escolar--Estrategias y técnicas