TY  - BOOK
AU  - Basilio Reynoso,Ana Milagros
AU  - Figueroa,Rosario
TI  - Integración de las familias en el proceso de aprendizaje de los niños durante la pandemia del COVID-19, en el grado de pre primario A, del Centro Educativo Niños del Mundo, Distrito 07, Villa Isabela, Regional 11 de Puerto Plata, período escolar 2020 - 2021
PY  - 2021///
CY  - Santiago de los Caballeros, República Dominicana : 
PB  - Universidad Abierta para Adultos, UAPA, 
KW  - Participación de los Padres
KW  - Investigaciones
KW  - 2020 - 2021
KW  - Covid - 19
KW  - Educación Preescolar
KW  - Enseñanza
N1  - Tesis (Maestría en Educación Inicial) - - Universidad Abierta para Adultos, UAPA, 2021; Incluye referencias bibliográficas e índice; Dedicatoria x -- Agradecimientos xi -- Resumen xii -- Introducción xiv -- Capítulo i: El problema de investigación 2 -- Planteamiento del problema 2 -- Formulación del problema 4 -- Objetivos de la investigación 4 -- Objetivo general 4 -- Objetivos específicos 4 -- Justificación de la investigación 5 -- Descripción del contexto 6 -- Delimitación del estudio 7 -- Limitaciones de la investigación 7 -- Cuadro de operacionalización de variables 8 -- Capitulo ii: Marco teórico 12 -- Antecedentes de la investigación 12 -- Antecedentes internacionales 12 -- Antecedentes nacionales 14 -- Bases teóricas que sustentan la investigación 15 -- La familia. Generalidades 15 -- Tipos de familia 17 -- Integración de la familia al contexto escolar 19 -- Importancia de la integración de la familia en el proceso de aprendizaje 21 -- La familia y su integración en la educación escolar 22 -- Relación entre la familia y la escuela 23 -- Educación virtual 24 -- La familia ante el modelo de educación virtual 26 -- Políticas de educación asumidas por el MINERD 27 -- Herramientas y recursos tecnológicos en la educación virtual 29 -- Actividades programadas por las docentes para integrar la familia en la educación virtual 30 -- Situaciones que limitan la colaboración de las familias en la educación virtual 33 -- Ventajas de la integración de la familia en el proceso de aprendizaje virtual 39 -- Capítulo iii: Marco metodológico 43 -- Enfoque, diseño, tipo de investigación y método 43 -- Enfoque 43 -- Diseño 43 -- Tipo de investigación 43 -- Método 44 -- Técnicas e instrumentos 44 -- Técnicas 44 -- Instrumentos 45 -- Población y muestra 46 -- Población 46 -- Muestra 46 -- Validez y confiabilidad 46 -- Validez de los instrumentos 46 -- Confiabilidad de los instrumentos 47 -- Procedimiento para la recolección de datos 47 -- Procedimiento para el análisis de los datos 48 -- Capítulo iv: Presentación, interpretación y análisis de los resultados 50 -- Presentación e interpretación de los resultados obtenidos del cuestionario b para los docentes del preprimario a del centro educativo niños del mundo, distrito 07, Villa Isabela, Regional 11, Puerto Plata 67 -- Presentación e interpretación de los resultados obtenidos del cuestionario de la entrevista a la coordinadora del preprimario a del centro educativo niños del mundo, distrito 07, Villa Isabela, Regional 11, Puerto Plata 74 -- Análisis y discusión de los resultados 75 -- Conclusiones 81 -- Recomendaciones 86 -- Bibliografías 88
N2  - La integración de la familia en el desarrollo de los aprendizajes juega un papel muy importante en la educación de los niños del nivel inicial, mejora sus aprendizajes, su relación padre e hijos y permite a los niños alcanzar un buen nivel académico e involucra a los padres y toda la familia en la colaboración y realización de las diferentes actividades. Por causas de la pandemia del COVID-19, que ha mandado a un confinamiento desde la casa y donde se ha visto la necesidad de continuar con la educación virtual y a distancia, la cual ha servido para que las familias brinden más apoyo a sus hijos e hijas y a la escuela para cumplir con lo establecido en las diferentes políticas educativas para trabajar desde casa preservando la salud de todos. Esta investigación tiene como objetivo general analizar el nivel de integración de los padres en los procesos de aprendizajes de los niños del pre primario A del Centro Educativo Niños del Mundo, Distrito 07, Villa Isabela, Regional 11, Puerto Plata, año escolar 2020-2021, es de tipo documental, descriptiva y de campo, se llevó a cabo mediante el método deductivo. La técnica utilizada para esta investigación fue la encuesta y el instrumento usado fue el cuestionario el cual fue aplicado a las familias, docentes y la coordinadora. En dicha investigación se encuentran las respuestas obtenidas de acuerdo con los objetivos y variables planteados. Se concluye planteando que el nivel de integración de las familias en el desarrollo del aprendizaje de sus hijos es muy bueno, debido a que hacen usos de la diferentes herramientas y recursos tecnológicos propuestos por el MINERD, apoyan a sus hijos en las diferentes actividades programadas por las docentes, la mayoría de ellos viven con ambos padres, han podido mejorar la relación escuela-familia, manteniendo una comunicación más activa con ellos y colaborar de manera significativa en el desarrollo de las actividades propuestas durante la pandemia del COVID- 19. Palabras claves: Integración, Familia, Escuela, Aprendizaje, Pandemia del COVID-19
ER  -