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Rol de los gestores ante la prevención de riesgos de los centros educativos Politécnico Salesiano Santo Domingo Savio, Liceo Luis Ernesto Gómez Uribe y Centro Educativo Arcadio Antonio Tiburcio Guzmán, Distrito 06-03 del municipio de Jarabacoa, provincia La Vega, año 2018 - 2019 / por Dominga Durán Victoriano y Ana Mercedes Rosario Liriano ; asesorada por Magdalena Cruz.

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Tesis y disertaciones académicas (Universidad Abierta para Adultos)Publisher: Santiago de los Caballeros, República Dominicana : Universidad Abierta para Adultos, UAPA, 2019Description: iv, 109 hojas : ilustraciones ; 28 cmContent type:
  • texto
Media type:
  • sin mediación
Carrier type:
  • volumen
Subject(s):
Contents:
RESUMEN i ABSTRACT ii INTRODUCCIÓN iii CAPÍTULO I El PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 1.1 Planteamiento del problema 2 1.2 Formulación del problema 9 1.2.1 Sistematización del problema 9 1.3 Objetivo general 9 1.3.1 Objetivos específicos 10 1.4 Justificación 10 1.5 Descripción del contexto 12 1.5.1 Caracterización de los centros educativos objeto de estudio 12 1.6 Delimitación 17 1.7 Limitaciones 18 1.8 Cuadro de operacionalización de variables 19 CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO 2.1 Antecedentes de la Investigación 27 2.2 Bases Teóricas que sustentan la investigación 32 2.2.1 Riesgos presentados en los centros educativos 33 2.2.2 Responsabilidad de la gestión ante la prevención de riesgos 35 2.2.3 Programas de capacitación para la prevención de riesgos 39 2.2.4 Planes de emergencia para la prevención de futuros riesgos 42 CAPÍTULO III METODOLOGÍA 3.1 Diseño, Tipo de investigación y Método 46 3.1.1 Diseño de la investigación 46 3.1.2 Tipo de investigación 47 3.2 Técnicas e instrumentos 48 3.3 Población y Muestra 49 3.4 Procedimiento para la recolección de los datos 51 3.5 Procedimiento para el análisis de los datos 52 3.6 Confiabilidad y Validez 53 CAPÍTULO IV PRESENTACIÓN, INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS 4.1 Resultados obtenidos de acuerdo a las variables 55 CONCLUSIONES 73 RECOMENDACIONES 80 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 84 ANEXOS Y APÉNDICES 89
Dissertation note: Tesis (Maestría en Gestión de Centros Educativos) - - Universidad Abierta para Adultos, UAPA, 2019. Abstract: La presente investigación trata sobre el rol de los gestores ante la prevención de riesgos de los Centros Educativos Politécnico Salesiano Santo Domingo Savio, Liceo Luis Ernesto Gómez Uribe y Centro Educativo Arcadio Antonio Tiburcio Guzmán, distrito 06-03 del municipio de Jarabacoa, provincia La Vega, año 2018-2019. Su objetivo es analizar el rol de los gestores ante la prevención de riesgos de los Centros Educativos ya señalados. Los resultados arrojaron que los riesgos presentados en los centros educativos bajo estudio son la falta de escaleras de emergencia en caso de sismos, las verjas protectoras de los módulos son inseguras y la infraestructura está en mal estado, puesto que hace falta columnas, hay hundimiento en los pisos, los edificios presentan grietas en las paredes, techos, así como también en pasillos, baños y una que otra aula. Por otra parte, la gestión asume la prevención de riesgos de manera eficiente en aspectos como la lluvia, el fuego, inundaciones, pero no en términos de sismo. El 71% del equipo de gestión y el 57% de los docentes consideraron que a veces se ha organizado un espacio coordinado por el equipo de gestión para capacitar el cuerpo docente sobre la prevención de riesgos, mientras que para el 78% de los estudiantes la gestión siempre debe capacitar a los docentes para prevenir riesgos en el centro educativo.
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MGC 19-011 Rol del equipo de gestión frente a los casos de violencia escolar ; en los alumnos, del Liceo Padre Fantino, primer ciclo de secundaria, Distrito Educativo 06-05, La Vega este, año escolar 2018 - 2019 / MGC 19-012 Nivel de monitoreo, seguimiento y evaluación de los coordinadores pedagógicos a la planificación de la unidad didáctica de los docentes del nivel primario, en los Centros Educativos Caimito Adentro y Prof. Federico Muñoz, de La Vega, durante el año escolar 2018 - 2019 / MGC 19-013 Impacto del equipo de gestión en la comunidad educativa de la Escuela Básica Barrabás, Distrito Educativo 11-03 de Imbert, Puerto Plata, en el período 2017 - 2018 / MGC 19-014 Rol de los gestores ante la prevención de riesgos de los centros educativos Politécnico Salesiano Santo Domingo Savio, Liceo Luis Ernesto Gómez Uribe y Centro Educativo Arcadio Antonio Tiburcio Guzmán, Distrito 06-03 del municipio de Jarabacoa, provincia La Vega, año 2018 - 2019 / MGC 19-015 El liderazgo del director como factor de potenciación o inhibición en el desempeño del equipo gestión. Liceo Nocturno Profesor Juan Bosch y Gaviño y Liceo Nocturno Santa Teresa de Jesús, Distrito 03, Regional 08 de Santiago, período 2018 - 2019 / por Yony Rafael Pérez Peralta, Minerva Paulino y Dahiana Peña / MGC 19-016 Estrategias utilizadas por el equipo de gestión para atender las necesidades educativas especiales, en el centro educativo Prof. Eulalia de Jesús Jiménez Baldera, del Distrito Educativo 06-06 de Moca. Período 2018 - 2019 / MGC 19-017 Uso de los recursos tecnológicos en las prácticas pedagógicas por parte de los docentes, politécnicos Manuel Acevedo Serrano y San Ignacio de Loyola, De Red Fe y Alegría, de los Distritos Educativos 06-05 y 06-04, provincia La Vega. Año escolar 2018 - 2019 /

Tesis (Maestría en Gestión de Centros Educativos) - - Universidad Abierta para Adultos, UAPA, 2019.

Incluye referencias bibliográficas e índice.

RESUMEN i
ABSTRACT ii
INTRODUCCIÓN iii
CAPÍTULO I
El PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1 Planteamiento del problema 2
1.2 Formulación del problema 9
1.2.1 Sistematización del problema 9
1.3 Objetivo general 9
1.3.1 Objetivos específicos 10
1.4 Justificación 10
1.5 Descripción del contexto 12
1.5.1 Caracterización de los centros educativos objeto de estudio 12
1.6 Delimitación 17
1.7 Limitaciones 18
1.8 Cuadro de operacionalización de variables 19
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
2.1 Antecedentes de la Investigación 27
2.2 Bases Teóricas que sustentan la investigación 32
2.2.1 Riesgos presentados en los centros educativos 33
2.2.2 Responsabilidad de la gestión ante la prevención de riesgos 35
2.2.3 Programas de capacitación para la prevención de riesgos 39
2.2.4 Planes de emergencia para la prevención de futuros riesgos 42
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA
3.1 Diseño, Tipo de investigación y Método 46
3.1.1 Diseño de la investigación 46
3.1.2 Tipo de investigación 47
3.2 Técnicas e instrumentos 48
3.3 Población y Muestra 49
3.4 Procedimiento para la recolección de los datos 51
3.5 Procedimiento para el análisis de los datos 52
3.6 Confiabilidad y Validez 53
CAPÍTULO IV
PRESENTACIÓN, INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
4.1 Resultados obtenidos de acuerdo a las variables 55
CONCLUSIONES 73
RECOMENDACIONES 80
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 84
ANEXOS Y APÉNDICES 89

La presente investigación trata sobre el rol de los gestores ante la prevención de riesgos de los Centros Educativos Politécnico Salesiano Santo Domingo Savio, Liceo Luis Ernesto Gómez Uribe y Centro Educativo Arcadio Antonio Tiburcio Guzmán, distrito 06-03 del municipio de Jarabacoa, provincia La Vega, año 2018-2019. Su objetivo es analizar el rol de los gestores ante la prevención de riesgos de los Centros Educativos ya señalados. Los resultados arrojaron que los riesgos presentados en los centros educativos bajo estudio son la falta de escaleras de emergencia en caso de sismos, las verjas protectoras de los módulos son inseguras y la infraestructura está en mal estado, puesto que hace falta columnas, hay hundimiento en los pisos, los edificios presentan grietas en las paredes, techos, así como también en pasillos, baños y una que otra aula. Por otra parte, la gestión asume la prevención de riesgos de manera eficiente en aspectos como la lluvia, el fuego, inundaciones, pero no en términos de sismo. El 71% del equipo de gestión y el 57% de los docentes consideraron que a veces se ha organizado un espacio coordinado por el equipo de gestión para capacitar el cuerpo docente sobre la prevención de riesgos, mientras que para el 78% de los estudiantes la gestión siempre debe capacitar a los docentes para prevenir riesgos en el centro educativo.

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