Estrategias utilizadas por el equipo de gestión para atender las necesidades educativas especiales, en el centro educativo Prof. Eulalia de Jesús Jiménez Baldera, del Distrito Educativo 06-06 de Moca. Período 2018 - 2019 / por Yaquelin Garabito Lebrón, Nuris Altagracia Polanco Cabas y Elida del Carmen Baldera Baldera ; asesorada por Néstor Rojas.
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Tesis y disertaciones académicas (Universidad Abierta para Adultos)Publisher: Santiago de los Caballeros, República Dominicana : Universidad Abierta para Adultos, UAPA, 2019Description: C.a 120 hojas : ilustraciones ; 28 cmContent type: - texto
- sin mediación
- volumen
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Tesis
|
Biblioteca UAPA - Sede Central En Estantería | Tesis y Trabajos de Grado | MGC 19-016 (Browse shelf(Opens below)) | Ej.1 | Préstamo Interno | 21-020093 |
Browsing Biblioteca UAPA - Sede Central shelves, Shelving location: En Estantería, Collection: Tesis y Trabajos de Grado Close shelf browser (Hides shelf browser)
Tesis (Maestría en Gestión de Centros Educativos) - - Universidad Abierta para Adultos, UAPA, 2019.
Incluye referencias bibliográficas e índice.
RESUMEN (EN ESPAÑOL E INGLÉS) XIII
INTRODUCCIÓN XVIII
CAPÍTULO I: El PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1. Planteamiento del problema 21-26
1.2. Formulación del problema 26
1.3. Objetivo general 26
1.3.1 Objetivos específicos 27
1.4. Justificación 27-30
1.5. Descripción del contexto 30-31
1.6. Delimitación 31
1.7. Cuadro de operacionalización de variables 32-35
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes de la Investigación 37-40
2.2. Bases Teóricas que sustentan la investigación 40
2.2.1.- Rol del Equipo de Gestión 40-45
2.2.1.1.- Monitoreo del Equipo de Gestión. 45-49
2 .2.1.2.- Acciones Planificadas por el Equipo de Gestión 49-53
2.2.1.3.- Desempeño del Equipo de Gestión. 53
2.3.- Necesidades Educativas de Condiciones 53-54
2.3.1.-Educar en la Diversidad 54-56
2.3.3.- Integración Escolar Alumnos con Necesidades Educativas Especiales. 57-59
2.3.3.2.- Inclusión educativa 59-66
2.3.3.3.- Características de los niños con necesidades educativas Especiales 66-68
CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO
3.1. Enfoque, Diseño y tipo de investigación 70-71
3.2. Técnicas e instrumentos 71
3.3. Población 71-72
3.4. Validez y Confiabilidad 72
3.4.1. Procedimiento para la recolección de datos 73
3.5. Procedimiento para el análisis de los datos 73-74
CAPÍTULO IV: PRESENTACION, INTERPRETACION Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS. 76-103
ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS 103-107
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES.
BIBLIOGRAFÍA.
Esta investigación trata Estrategias utilizadas por el equipo de gestión para atender las necesidades educativas especiales, en el Centro Educativo Prof. Eulalia de Jesús Jiménez Baldera del distrito educativo 06-06 de moca. Periodo 2018-2019, El objetivo fue analizar las estrategias que utilizan los docentes para atender las NEE, en el Centro Educativo Prof. Eulalia de Jesús Jiménez Baldera. Bonagua, Moca, provincia Espaillat, del Distrito Escolar 06 Regional 06 período escolar 2018-2019. La integración del alumnado con necesidades educativas específicas, desde una visión holística, tiene que ir acompañada de una educación de calidad que garantice la cultura escolar en pro de la inclusión, la flexibilidad curricular y la adaptación de las estrategias didáctico-metodológicas, la formación docente, los equipos de apoyo y la accesibilidad arquitectónica, entre otros factores necesarios para lograr el progreso escolar de este alumnado.
There are no comments on this title.
Click on an image to view it in the image viewer