Uso de las TIC como recursos pedagógicos para el desarrollo de situaciones de aprendizaje, en los docentes del nivel primario, segundo ciclo, Escuela América Urbino y Luis Conrado Del Castillo, año escolar 2019 - 2020 / por Wianny Mireydis Gil Cordero ; asesorada por Reyna Hiraldo.

Tesis (Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa) - - Universidad Abierta para Adultos, UAPA, 2020.

Incluye referencias bibliográficas e índice.

Agradecimientos i -- Resumen (en español e inglés) ii -- Introducción 1 -- Capítulo i: El problema de investigación -- Planteamiento del problema 3 -- Formulación del problema 5 -- Sistematización del problema 5 -- Objetivo general 6 -- Objetivos específicos 6 -- Justificación 6 -- Descripción del contexto 8 -- Generalidades del municipio de Gaspar Hernández 8 -- Distrito educativo 06-07 -- Gaspar Hernández, La Vega 9 -- Escuela América Urbino 10 -- Escuela Luis Conrado del Castillo 11 -- Delimitación del tema 12 -- Limitaciones de la investigación 13 -- Capítulo ii. Marco teórico -- Antecedentes de la investigación 14 -- Antecedentes internacionales 14 -- Antecedentes nacionales 18 -- Bases teóricas que sustentan la investigación 20 -- Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC 20 -- Recursos TIC 22 -- El docente y las competencias TIC 29 Perfil del docente 31 -- Manejo del tic 39 -- Adecuación del TIC al proceso de enseñanza y aprendizaje 40 -- Integración del TIC al proceso de enseñanza y aprendizaje 41 -- Estrategias TIC 46 -- Herramientas tecnológicas 53 -- Situaciones de aprendizaje 62 -- Actividades TIC de enseñanza y aprendizaje 64 -- Clases planificadas y ejecutadas haciendo uso del TIC 65 -- Actividades desarrolladas por los alumnos donde utilizan el TIC 68 -- Capítulo iii: Marco metodológico -- Enfoque, diseño y tipo de investigación 72 -- Enfoque de la investigación 72 -- Diseño de la investigación 73 -- Tipo de investigación 74 -- Técnicas e instrumentos 75 -- Población y muestra 77 -- Validez y confiabilidad 78 -- Procedimiento para la recolección de los datos 78 -- Procedimiento para el análisis de los datos 79 -- Capítulo iv. Presentación, interpretación y análisis de los Resultados del cuestionario aplicado a los docentes del Centro Educativo América Urbino 82 -- Resultados del cuestionario aplicado a los docentes del Centro educativo Luis Conrado del Castillo 115 -- Resultados de la entrevista realizada a la directora del Centro Educativo América -- Urbino 148 -- Resultados de la entrevista realizada a la directora del Centro Luis Conrado del Castillo 149 -- Análisis y discusión de los resultados 150 -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Bibliografía -- Anexos y apéndices.

Esta investigación tiene como propósito analizar el uso de las TIC como recursos pedagógico para el desarrollo de situaciones de aprendizaje, en los docentes del nivel primario, segundo ciclo, escuela América Urbino y Luis Conrado del Castillo, en el distrito educativo 06 de la Vega 07 Gaspar Hernández. Sus objetivos específicos son: 1. Identificar los recursos TIC que utilizan los docentes en el proceso de enseñanza y aprendizaje. 2. Evaluar el nivel de conocimiento de las TIC que poseen los docentes. 3. Determinar las estrategias TIC que implementan los docentes. 4. Verificar las herramientas tecnológicas que utilizan los docentes para desarrollar las situaciones de aprendizaje. 5. Identificar las actividades que incluyen los docentes en su secuencia didáctica, que requieran la integración de las TIC. La investigación acata la metodología cuantitativa, su naturaleza es descriptiva. La técnica, la entrevista y el instrumento aplicado, el cuestionario como instrumento para la recolección de los datos. Los resultados presentados en tablas y gráficos brevemente. La población de este estudio estuvo conformada por 14 docentes y 2 directoras de ambos centros educativos como sujetos informantes para dar paso al mismo. Los resultados del estudio mostraron que el (100%) los docentes de ambos centros educativos en estudio utilizan las TIC en las aulas. El (90%) identificaron los recursos TIC disponibles en el aula como laptops o pc, radio, tv plasma y data show a disposición de los docentes de ambos centros para intégralos en sus prácticas pedagógicas. Los docentes de la escuela América Urbino el 71% tiene poco domino sobre el uso de las TIC, mientras los docentes de la escuela Luis Conrado del Castillo (72%) tiene mucho dominio sobre el uso TIC. Las estrategias TIC principal por los docentes de la escuela Luis Conrado del Castillo con un (86%) son los juegos en línea, mientras que los docentes de la escuela América Urbino utiliza el (71%) enviar exposiciones vía WhatsApp. La actividad que más asignan los maestros de la América Urbino es grabar y proyectar videos, mientras que los maestros de la escuela Luis Conrado del Castillo asignan actividades que suponen proyectar diapositivas y juegos en línea. Las recomendaciones principales las directoras de ambos centros educativos fueron; que hagan el esfuerzo para conseguir más recursos TIC e instalarnos en todas las aulas de las escuelas para que todos los docentes y alumnos puedan gozar de los múltiples beneficios de las TIC y gestionar talleres en el uso de las TIC para los docentes de ambos centros educativos. A los docentes; iniciar el proceso de formación personal en el uso de las TIC e incluir en la planificación actividades que requieran el uso de las TIC.