La Tecnología del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) : (Record no. 20906)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02705nab a22002297i 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 20906
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control DO-ScUAPA
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20240319204739.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 240315s2020 dr |||| |||| 00| | spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen DO-ScUAPA
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor DO-ScUAPA
Normas de descripción rda
041 1# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Reynoso Holguín, Julissa Dolores
Término indicativo de función/relación autor
245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título La Tecnología del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) :
Resto del título un enfoque hacia las matemáticas /
Mención de responsabilidad, etc. por Julissa Dolores Reynoso Holguín, Ronald José Mejía María y Magdalena Cruz
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Nota de bibliografía, etc. Incluye referencias bibliográficas.
520 3# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. El siguiente estudio científico tiene como objetivo identificar las competencias tecnológicas-pedagógicas que necesitan los docentes de matemáticas en tres Centros Educativos del Distrito 06-05 de la Zona Rural Don Juan Rodríguez La Vega, República Dominicana. Se utilizó un diseño no experimental, utilizando la encuesta, la entrevista, la revisión documental y la observación como técnicas de recogida de datos; bajo un método deductivo y un enfoque de análisis cuantitativo.Como resultado se obtuvo que las competencias tecnológicas de los docentes del área de matemática estos centros educativos presentan oportunidades de mejora, el cual se evidencia en cada uno de los indicadores evaluados, puesto que el porcentaje general de utilización y conocimiento de la tecnología educativa está por debajo del 20%, según las encuestas realizadas. Según dichos resultados, se afirma que, los profesores del área de matemática presentan mayor debilidad en cuanto al conocimiento y uso de la computadora, del proyector y la calculadora.Dentro de las conclusiones se identificó que las variables analizadas reflejan que el conocimiento y uso de la tecnología del aprendizaje y el conocimiento en los docentes de matemáticas de los centros educativos San Luis Gonzaga, Don Juan Rodríguez y Monseñor Panal se encuentra en un rango de nivel bajo.También se concluye afirmando que la Tecnología de la Enseñanza y el Conocimiento (TAC) proporciona al docente una manera efectiva de utilizar las herramientas tecnológicas; con el firme propósito de que el proceso (enseñanza y aprendizaje) sea aprovechado al máximo tanto para el estudiante como para el maestro.
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Mejía María, Ronald José
Término indicativo de función/relación autor
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Cruz, Magdalena
Término indicativo de función/relación autor
773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Número bibliográfico anfitrión 20839
Número de ítem anfitrión 36248
Lugar, editor y fecha de publicación Santiago de los Caballeros, República Dominicana : Ediciones UAPA ; Enero-junio, 2020.
Título Educación Superior /
Número de control del registro (DO-ScUAPA)20839
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 20711271 (impresa)
Parte(s) relacionada(s) Año XIX, número 29 (enero - junio 2020), páginas 127-138.
856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://revistavipi.uapa.edu.do/index.php/edusup/article/view/206">https://revistavipi.uapa.edu.do/index.php/edusup/article/view/206</a>
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación Local
Tipo de ítem Koha Artículo de Revista
999 ## -
-- 20906
-- 20906

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