MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04639nam a22003377i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
20282 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DO-SdBUA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240117190320.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230825s2018 dr|ad|||rm||| 001 0 spa |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DO-SdBUA |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdBUA |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN) |
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| Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) |
MGC 18-021 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Cruz Tavárez, Tiburcio Antonio |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Aplicación del proyecto educativo de centro como herramienta de gestión educativa, del Politécnico Profesor Ernesto Disla Núñez, Distrito Educativo 08-05, Hato del Yaque, Santiago, año lectivo 2017 - 2018 / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
por Tiburcio Antonio Cruz Tavárez y David Toma Sánchez Gutiérrez ; asesorada por Yanet Y. Jiminián. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
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| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Santiago de los Caballeros, República Dominicana : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad Abierta para Adultos, UAPA, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2018. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
98 hojas : |
| Otras características físicas |
ilustraciones ; |
| Dimensiones |
28 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis (Maestría en Gestión de Centros Educativos) - - Universidad Abierta para Adultos, UAPA, 2018. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas e índice. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Dedicatoria -- Agradecimientos -- Compendio x -- Capítulo i. Introducción -- Antecedentes de la investigación 2 -- Antecedentes internacionales 2 -- Antecedentes nacionales 5 -- Planteamiento del problema 7 -- Formulación del problema 9 -- Sistematización 9 -- Objetivo general 9 -- Específicos 10 -- Justificación 10 -- Delimitación 11 -- Limitaciones 11 -- Capitulo ii. Marco teórico -- Marco contextual 14 -- Santiago de los Caballeros 14 -- Evolución histórica de Hato del Yaque 17 -- Descripción del politécnico Profesor Ernesto Disla Núñez 18 -- Marco conceptual 25 -- Aspectos generales del proyecto educativo de centro 25 -- Importancia del proyecto educativo de centro 26 -- Componentes del proyecto educativo de centro 26 -- Características del proyecto educativo de centro 28 -- Finalidad del proyecto educativo de centro 29 -- Nivel de participación de la comunidad educativa en el PEC 30 -- Etapas del proyecto educativo de centro 31 -- Efectos del proyecto educativo del centro en la gestión escolar 33 -- Aportes del proyecto educativo de centro en el trabajo de los -- Docentes 36 -- Capítulo iii. Marco metodológico -- Diseño, enfoque, tipo de investigación y método 43 -- Diseño 43 -- Tipo de investigación 43 -- Método 44 -- Técnicas e instrumentos 44 -- Población y muestra 45 -- Procedimiento para la recolección de datos 45 -- Procedimiento para el análisis de datos 46 -- Validez y confiabilidad 46 -- Capítulo iv. Presentación de los resultados -- Resultados de la encuesta aplicada al equipo de gestión 49 -- Resultados de la encuesta aplicada a los docentes 65 -- Resultados de la entrevista realizada al director del centro 81 -- Capítulo v. Discusión de los resultados -- Análisis de los resultados 83 -- Conclusiones 89 -- Recomendaciones 94 -- Bibliografía 96 -- Apéndices 99 -- Glosario -- Operacionalización de variables – Instrumentos. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Ampliación de la nota de sumario |
Esta tesis se centra en la evaluación del Proyecto Educativo de Centro (PEC) en el Politécnico Profesor Ernesto Disla Núñez durante el período 2017-2018. El PEC se considera una herramienta esencial para la gestión educativa y se concibe como una propuesta global que guía las acciones de la comunidad educativa. Los resultados de la investigación revelan que, si bien se da cumplimiento a las etapas de planificación, ejecución y verificación del PEC, la evaluación es la etapa con menos cumplimiento. A pesar de esto, se reconocen los aportes del PEC en la calidad del trabajo docente, incluyendo la formación, la integración, el trabajo colaborativo y la innovación. La importancia de esta investigación radica en destacar la necesidad de evaluar adecuadamente el PEC como herramienta de gestión educativa para identificar sus fortalezas y debilidades, así como su impacto en la calidad del trabajo docente. Se enfatiza que la falta de una evaluación oportuna limita la comprensión de los logros obtenidos y la gestión educativa llevada a cabo a través del PEC, lo que sugiere la importancia de desarrollar instrumentos de evaluación adecuados para mejorar la implementación de este proyecto. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Proyecto educativo de centro |
| Subdivisión de forma |
Investigaciones |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Administración y organización escolar |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Sánchez Gutiérrez, David Toma |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Jiminián, Yanet Y. |
| Término indicativo de función/relación |
asesor |
| 830 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE-TÍTULO UNIFORME |
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| Título uniforme |
Tesis y disertaciones académicas (Universidad Abierta para Adultos) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Local |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |