Estrategia lúdica para el desarrollo de la expresión corporal en los niños de pre-primario en los centros educativos urbanos de la red de Jima abajo, Distrito Educativo 06-05, La Vega, período escolar 2017 - 2018 /
Sierra, Juana Crismerlin
Estrategia lúdica para el desarrollo de la expresión corporal en los niños de pre-primario en los centros educativos urbanos de la red de Jima abajo, Distrito Educativo 06-05, La Vega, período escolar 2017 - 2018 / por Juana Crismerlin Sierra, Petra Malena Almonte y Yomeris Castillo ; asesorada por Rosario Figueroa.
- xiv, 174 hojas : ilustraciones ; 28 cm. - Tesis y disertaciones académicas (Universidad Abierta para Adultos) .
Tesis (Maestría en Educación Inicial) - - Universidad Abierta para Adultos, UAPA, 2018.
Incluye referencias bibliográficas e índice.
Agradecimientos i -- Dedicatoria ii -- Resumen vi -- Capítulo I. Introducción Antecedentes de la investigación 2 -- Antecedentes internacionales 2 -- Antecedentes nacionales 4 -- Planteamiento del problema 6 -- Formulación del problema 9 -- Sistematización del problema 9 -- Objetivo(s) general(es) 10 -- Objetivos específicos 10 -- Justificación 11 -- Delimitación 12 -- Limitaciones 13 -- Capítulo II. Marco teórico -- Marco contextual de la investigación 15 -- Marco teórico 17 -- Capítulo III. Marco metodológico -- Enfoque, diseño, tipo de investigación y método 48 -- Enfoque 48 -- Diseño 48 -- Tipo de investigación 48 -- Método 49 -- Técnicas e instrumentos 50 -- Población y muestra 50 -- Procedimiento para la recolección de los datos 51 -- Procedimientos para el análisis de los datos 51 -- Validez y confiabilidad 52 -- Capítulo IV. Presentación de los resultados -- Resultados correspondientes al cuestionario aplicado a las docentes del pre-primario de los centros educativos urbanos de Jima Abajo 55 -- Resultados correspondientes al cuestionario aplicado a las coordinadoras del pre-primario de los centros educativos urbanos de Jima Abajo 103 -- Capítulo V. Análisis y discusión de los resultados -- Análisis de los resultados 127 -- Variable no.1 Conocimientos que posee la docente 127 -- Variable no.2 Tipos de juegos que usan las docentes 129 -- Variable no.3 Estrategias pedagógicas 131 -- Variable no.4 Resultados 131 -- Variable no.5 Recursos 131 -- Variable no. 6 Momentos de la rutina diaria 133 -- Conclusiones 135 -- Recomendaciones 139 -- Bibliografía 142 – Apéndices Glosario de términos 146 -- Cuadro de operacionalización de las variables 150 – Anexos Instrumentos 157 -- Fotografías 174.
La investigación se enfocó en analizar la estrategia lúdica para el desarrollo de la expresión corporal en niños de pre-primario en los Centros Educativos Urbanos de la Red de Jima Abajo, Distrito Educativo 06-05, La Vega, durante el período escolar 2017-2018. Se buscaron varios objetivos específicos, que incluyeron verificar los conocimientos de las docentes sobre el juego para el desarrollo de la expresión corporal, determinar los juegos utilizados en la práctica pedagógica, establecer estrategias pedagógicas implementadas, identificar resultados obtenidos y listar recursos y momentos de la rutina diaria para el desarrollo de la expresión corporal. La expresión corporal es esencial para el aprendizaje y la formación, ya que permite desplegar habilidades motoras, creatividad, imaginación y comunicación en los niños. Promover la expresión corporal en niños de pre-primario garantiza que puedan expresar sus pensamientos, sentimientos y necesidades de manera efectiva, lo que contribuye al desarrollo de un pensamiento crítico fundamental. La relevancia social de la investigación radica en el beneficio para los niños de pre-primario al arrojar datos sobre su capacidad de expresión y su relación con los juegos utilizados. También enriquece la práctica pedagógica de las docentes, permitiendo el desarrollo de habilidades motrices y expresivas en los niños. Desde el punto de vista teórico, la investigación puede servir como fuente de documentación y consulta para docentes y directores de centros educativos. Los hallazgos del estudio mostraron que las docentes poseen conocimientos adecuados sobre el juego para el desarrollo de la expresión corporal y utilizan una variedad de juegos y estrategias pedagógicas para este fin. Además, cuentan con recursos físicos y momentos en la rutina diaria adecuados para llevar a cabo estas actividades. Los resultados obtenidos muestran un desarrollo positivo en los niños, incluyendo la exploración y manipulación de objetos, la comunicación a través del movimiento, la expresión de ideas y emociones, y el conocimiento y cuidado del propio cuerpo.
Expresión corporal--Enseñanza elemental
Educación preescolar--Estrategias y técnicas
Juegos educativos
Estrategia lúdica para el desarrollo de la expresión corporal en los niños de pre-primario en los centros educativos urbanos de la red de Jima abajo, Distrito Educativo 06-05, La Vega, período escolar 2017 - 2018 / por Juana Crismerlin Sierra, Petra Malena Almonte y Yomeris Castillo ; asesorada por Rosario Figueroa.
- xiv, 174 hojas : ilustraciones ; 28 cm. - Tesis y disertaciones académicas (Universidad Abierta para Adultos) .
Tesis (Maestría en Educación Inicial) - - Universidad Abierta para Adultos, UAPA, 2018.
Incluye referencias bibliográficas e índice.
Agradecimientos i -- Dedicatoria ii -- Resumen vi -- Capítulo I. Introducción Antecedentes de la investigación 2 -- Antecedentes internacionales 2 -- Antecedentes nacionales 4 -- Planteamiento del problema 6 -- Formulación del problema 9 -- Sistematización del problema 9 -- Objetivo(s) general(es) 10 -- Objetivos específicos 10 -- Justificación 11 -- Delimitación 12 -- Limitaciones 13 -- Capítulo II. Marco teórico -- Marco contextual de la investigación 15 -- Marco teórico 17 -- Capítulo III. Marco metodológico -- Enfoque, diseño, tipo de investigación y método 48 -- Enfoque 48 -- Diseño 48 -- Tipo de investigación 48 -- Método 49 -- Técnicas e instrumentos 50 -- Población y muestra 50 -- Procedimiento para la recolección de los datos 51 -- Procedimientos para el análisis de los datos 51 -- Validez y confiabilidad 52 -- Capítulo IV. Presentación de los resultados -- Resultados correspondientes al cuestionario aplicado a las docentes del pre-primario de los centros educativos urbanos de Jima Abajo 55 -- Resultados correspondientes al cuestionario aplicado a las coordinadoras del pre-primario de los centros educativos urbanos de Jima Abajo 103 -- Capítulo V. Análisis y discusión de los resultados -- Análisis de los resultados 127 -- Variable no.1 Conocimientos que posee la docente 127 -- Variable no.2 Tipos de juegos que usan las docentes 129 -- Variable no.3 Estrategias pedagógicas 131 -- Variable no.4 Resultados 131 -- Variable no.5 Recursos 131 -- Variable no. 6 Momentos de la rutina diaria 133 -- Conclusiones 135 -- Recomendaciones 139 -- Bibliografía 142 – Apéndices Glosario de términos 146 -- Cuadro de operacionalización de las variables 150 – Anexos Instrumentos 157 -- Fotografías 174.
La investigación se enfocó en analizar la estrategia lúdica para el desarrollo de la expresión corporal en niños de pre-primario en los Centros Educativos Urbanos de la Red de Jima Abajo, Distrito Educativo 06-05, La Vega, durante el período escolar 2017-2018. Se buscaron varios objetivos específicos, que incluyeron verificar los conocimientos de las docentes sobre el juego para el desarrollo de la expresión corporal, determinar los juegos utilizados en la práctica pedagógica, establecer estrategias pedagógicas implementadas, identificar resultados obtenidos y listar recursos y momentos de la rutina diaria para el desarrollo de la expresión corporal. La expresión corporal es esencial para el aprendizaje y la formación, ya que permite desplegar habilidades motoras, creatividad, imaginación y comunicación en los niños. Promover la expresión corporal en niños de pre-primario garantiza que puedan expresar sus pensamientos, sentimientos y necesidades de manera efectiva, lo que contribuye al desarrollo de un pensamiento crítico fundamental. La relevancia social de la investigación radica en el beneficio para los niños de pre-primario al arrojar datos sobre su capacidad de expresión y su relación con los juegos utilizados. También enriquece la práctica pedagógica de las docentes, permitiendo el desarrollo de habilidades motrices y expresivas en los niños. Desde el punto de vista teórico, la investigación puede servir como fuente de documentación y consulta para docentes y directores de centros educativos. Los hallazgos del estudio mostraron que las docentes poseen conocimientos adecuados sobre el juego para el desarrollo de la expresión corporal y utilizan una variedad de juegos y estrategias pedagógicas para este fin. Además, cuentan con recursos físicos y momentos en la rutina diaria adecuados para llevar a cabo estas actividades. Los resultados obtenidos muestran un desarrollo positivo en los niños, incluyendo la exploración y manipulación de objetos, la comunicación a través del movimiento, la expresión de ideas y emociones, y el conocimiento y cuidado del propio cuerpo.
Expresión corporal--Enseñanza elemental
Educación preescolar--Estrategias y técnicas
Juegos educativos