Incidencia de las estrategias que utilizan las maestras para estimular el proceso de iniciación de la lectura y escritura, en los niños/as de pre-primario, en el Centro Educativo Los Tejadas, Juan López, Moca, Distrito Eduativo 06-06; período 2016-2017 / por Ana Cristina Camacho Acosta, Eunice del Carmen Grullón y Francisca de Jesús Camacho; asesorada por Rosario Figueroa
Camacho Acosta, Ana Cristina
Incidencia de las estrategias que utilizan las maestras para estimular el proceso de iniciación de la lectura y escritura, en los niños/as de pre-primario, en el Centro Educativo Los Tejadas, Juan López, Moca, Distrito Eduativo 06-06; período 2016-2017 / por Ana Cristina Camacho Acosta, Eunice del Carmen Grullón y Francisca de Jesús Camacho; asesorada por Rosario Figueroa - Santiago de los Caballeros, República Dominicana : Universidad Abierta para Adultos, UAPA - xxiii, 164 hojas
Tesis (Maestría en Educación Inicial)--Universidad Abierta Para Adultos, 2017
EDUCACIÓN DE NIÑOS
FACILIDAD DE LECTURA
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA - INVESTIGACIONES
Incidencia de las estrategias que utilizan las maestras para estimular el proceso de iniciación de la lectura y escritura, en los niños/as de pre-primario, en el Centro Educativo Los Tejadas, Juan López, Moca, Distrito Eduativo 06-06; período 2016-2017 / por Ana Cristina Camacho Acosta, Eunice del Carmen Grullón y Francisca de Jesús Camacho; asesorada por Rosario Figueroa - Santiago de los Caballeros, República Dominicana : Universidad Abierta para Adultos, UAPA - xxiii, 164 hojas
Tesis (Maestría en Educación Inicial)--Universidad Abierta Para Adultos, 2017
EDUCACIÓN DE NIÑOS
FACILIDAD DE LECTURA
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA - INVESTIGACIONES